东莞市民学习网注册用户万余人

东莞市民学习注册用户万余人

近年来，东莞图书馆在各级领导和有关部门的支持帮助下，以创新为动力，充分激活、利用公共图书馆的资源，积极拓展图书馆的社会教白癜风治疗育功能，使公共文化服务得以延伸到基层，并在实践中重视科学与文化事业的结合，不断地推出新的成果。

“互联环境下的市民学习平台研发与项目实行”项目是2007年由东莞图书馆申请，由文化部立项的科研项目。该项目以成熟的先进技术为依托，结合现代管理手段，一方面实现图书馆的社会效应功能，一方面探索出一条知识传播的新途径。

2005年，东莞图书馆开始研发和实行大众学习项目，同年10月推出东莞市民学习，以向大众推出系列课程的主动服务方式，通过学习平台实现对学员学习进程的管理与分析，通过络学习与现场讲座、论坛的虚实结合加强图书馆与学员、学员与学员间的交换和互动，开始了公共图书馆向社会提供学习服务的新尝试。

东莞市民学习充分发挥公共图书馆的社会教育职能，在满足普遍性的大众学习需要的同时，还开辟了政协委员学习和图书馆员培训专栏，前后组织互助学习小组、“我为市民讲一课”、周末公益培训等活动，实现络环境下定向的、专业的学习与培训。

东莞市民学习的推出，顺应了东莞大力推动资源主导型向创新主导型经济转变、低级城市化向高级城市化转变的双转型趋势，发挥了城市中心图书馆的龙头作用，满足了双转型条件下人们对知识的渴求。

截止于2008年年底，东莞市民学习已具有注册用户万余人，举行的培训班与讲座近280场次，开设络学习课程1500多门，受众万余人次，开国内公共图书馆络毕生学习平台之先河。

前不久，文化部教育科技司在广东东莞召开“互联环境下的市民学习平台研发与项目实行”项目验收会。专家验收委员会认为，该项目构建了虚拟与现实结合、通用与专用结合的大众学习平台，构成了公益性的知识传播模式，最大限度地满足了不同人群的需求，该项目凸显的六大特点无不证明，这是东莞创新公共文化服务的一次成功尝试。

1是在服务理念上，充分利用成熟的信息技术创建多种实用的教育组织形式，变被动等待用户来馆的服务方式为主动推出一系列课程、组织系列学习活动的服务方式，推出面向公众的、开放的学习平台；

2是在技术方法上，善于利用当代技术，通过互联实现图书馆服务延伸，在平台开发上较好地发挥东莞图书馆的技术优势；

3是在服务内容上，通过对城市发展需要、大众的生活与工作环境等问题的研究，推出“能确切解决问题”的课程，以较强的针对性和实用性取得读者好评，同时，学习平台也充分斟酌了个性化的需要，添加或聚合相应的学习资源，构筑个性化的学习空间；

4是在服务对象上，既有针对普通市民的心理资讯、养生保健、亲子教育、影视欣赏，也有白癜风哪治得好针对都市白领的职业规划、形象设计、外语培训，还有针对外来务工人员的粤语培训、劳动法知识与案例讲座，乃至还有针对小企业的会计制度疑难解答等等；

5是在服务方式上，重视络学习与现场授课的虚拟结合，重视“学习空间”的构建，强化了老师与读者的交换，使得教育进程真正实现了上与下、实际与虚拟环境、分散与集中等多种便捷学习方式的融会，全民学习、毕生学习的风气正在逐渐构成；

6是在人力资源组织上，重视引进志愿服务，并在志愿者的招募方式和运作模式上进行创新，有效确保了学习志愿服务团队的稳定性和延续性，同时也激起了志愿者的参与热忱，使学习成为“奉献友爱互助进步”志愿服务精神的聚集地和传播地。